"문제집을 세 권이나 풀었는데 시험만 보면 틀려요." 수학 상담에서 흔히 나오는 이야기입니다. 문제를 많이 푸는 것과 잘 푸는 것은 서로 다른 일입니다.
ทำไมไม่ขึ้นทั้งๆที่ปล่อยเยอะ?
ถ้าแก้แบบเดิมซ้ำๆก็จะคุ้นเคย อย่างไรก็ตาม คำถามทดสอบจะมีเงื่อนไขที่แตกต่างกันเล็กน้อย นี่คือสาเหตุที่มือของคุณหยุดถ้ามันดูไม่คุ้นเคย
กล่าวอีกนัยหนึ่ง สิ่งที่ขาดไม่ใช่ ปริมาณการฝึกฝน แต่เป็น ความสามารถในการตัดสินใจว่าจะทำอะไรก่อนเมื่อต้องเผชิญกับปัญหาที่คุณเห็นเป็นครั้งแรก
ลำดับการคิด — สี่ขั้นตอน
1. คำถามนี้ถามอะไร?
นี่คือขั้นตอนที่มักถูกข้ามไป หากคุณแทนตัวเลขก่อนโดยไม่อ่านปัญหาจนจบ คุณจะได้คำตอบที่ผิด คุณควรพูดได้เพียงประโยคเดียวว่าคุณต้องการประหยัดอะไร
2. มีเงื่อนไขอะไรบ้าง?
สรุปเงื่อนไขทั้งหมดในปัญหา มีเงื่อนไขน้อยมากในโจทย์คณิตศาสตร์ที่ไม่มีประโยชน์ หากมีเงื่อนไขที่ไม่ได้เขียนไว้ การแก้ปัญหามักจะไปในทิศทางที่ผิด
3. จำเป็นต้องมีแนวคิดอะไรบ้าง?
ขั้นตอนนี้สร้างความแตกต่างในทักษะของคุณ เป็นพลังของการมองเงื่อนไขและเป้าหมาย และคิดว่า 'นี่เป็นคำถามว่าจะใช้คุณลักษณะใดของหน่วยใด' หากคุณแค่ท่องจำแนวคิดและไม่ฝึกเขียนมันออกมา คุณจะไม่สอบผ่าน
4. วิธีไหนเร็วกว่ากัน?
คำตอบที่ถูกต้องมักมีหลายเส้นทาง ในการทดสอบที่มีเวลาจำกัด คุณจะต้องตัดสินใจเลือก 'วิธีการแก้ปัญหาที่รวดเร็ว' แทนที่จะเป็น 'วิธีการแก้ปัญหา'
นักเรียนที่คิดเลขเร็วและนักเรียนที่มีผลการเรียนดี
ความเร็วในการคำนวณช่วยได้ แต่ไม่ได้ให้คะแนนด้วยตัวเอง การคำนวณคือการเดินไปตามเส้นทางที่กำหนด และปัญหายากๆ เกิดจากการการเลือกเส้นทาง นี่คือเหตุผลว่าทำไมเมื่อคุณขึ้นไปถึงจุดสูงสุด คะแนนของคุณจะถูกกำหนดโดยการตัดสินของคุณ ไม่ใช่ทักษะการคำนวณของคุณ
เช็คที่คุณสามารถทำได้ที่บ้าน
เมื่อคุณตรวจสอบคำถามที่คุณผิดอีกครั้ง อย่าหยุดเพียงแค่เดาคำตอบ แต่ให้ถามคำถามนี้
- ปัญหานี้เกี่ยวกับอะไร?
- มีเงื่อนไขใดบ้างที่ฉันไม่ได้เขียนถึง?
- คุณควรมีแนวคิดอะไร?
- มีวิธีแก้ไขปัญหาที่เร็วกว่านี้หรือไม่?
หากคุณสามารถตอบคำถามทั้งสี่ข้อนี้ได้ ปัญหาจะกลายเป็นของคุณอย่างแท้จริง
※ สมาคมฝึกสอนปืนไรเฟิลแห่งเกาหลีให้ข้อมูลการศึกษาแก่สมาชิกและผู้ปกครองจากศูนย์ฝึกอบรมสมาชิก