Математикийн хувьд асуудал шийдвэрлэх хэмжээнээс илүү “сэтгэн бодох дараалал” чухал байдаг.

· · 🔄 хамгийн сүүлд өөрчилсөн 10.07 · ⏱ ойролцоогоор 5Хэдэн минут болно · 👁 192
THINKING ORDER무엇을묻는가▶조건정리▶개념선택▶빠른풀이문제풀이 양보다 생각하는 순서계산력보다 판단력이 점수를 만듭니다사)한국교습소총연합회

"문제집을 세 권이나 풀었는데 시험만 보면 틀려요." 수학 상담에서 흔히 나오는 이야기입니다. 문제를 많이 푸는 것과 잘 푸는 것은 서로 다른 일입니다.

Би маш их гаргасан ч яагаад өсдөггүй юм бэ?

Хэрэв та ижил төрлийг дахин дахин шийдвэл энэ нь танил болно. Гэхдээ тестийн асуултууд арай өөр нөхцөлтэй гарч ирдэг. Энэ нь таны гар танил биш юм бол зогсох шалтгаан юм.

Өөрөөр хэлбэл, дадлага хийх хэмжээ биш, харинанх удаа тулгарч буй асуудалтай тулгарвал юу хийхээ шийдэх чадвард дутагдаж байна.

Сэтгэн бодох дараалал - Дөрвөн алхам

1. Энэ асуулт юу асууж байна вэ?

Энэ нь ихэвчлэн алгасдаг алхам юм. Асуудлыг эцэс хүртэл уншалгүйгээр эхлээд тоог орлуулбал Та буруу хариулт авах болно. Хадгалах ёстой зүйлээ нэг өгүүлбэрээр хэлэх боломжтой байх ёстой.

2. Өгөгдсөн нөхцөлүүд юу вэ?

Асуудлын бүх нөхцөлийг нэгтгэн дүгнэ. Математикийн бодлогод ашиггүй нөхцөл маш цөөхөн байдаг. Хэрэв бичигдээгүй нөхцөл байдал байгаа бол шийдэл нь ихэвчлэн буруу чиглэлд байдаг.

3. Ямар ойлголт хэрэгтэй вэ?

Энэ алхам нь таны ур чадварыг өөрчилдөг. Энэ бол нөхцөл, зорилгыг харж, “Энэ бол аль нэгжийн аль шинж чанарыг ашиглах тухай асуудал” гэж бодох хүч юм. Хэрэв та зүгээр л ухагдахууныг цээжлээд, бичих дасгал хийхгүй бол шалгалтанд тэнцэхгүй.

4. Аль шийдэл нь илүү хурдан вэ?

Ихэвчлэн зөв хариулт өгөх олон арга зам байдаг. Цаг хугацаа хязгаарлагдмал тестүүдэд та "шийдлийн арга" гэхээсээ илүү "хурдан шийдвэрлэх арга" сонгох шийдвэр гаргах хэрэгтэй.

계산이 빠른 학생과 성적이 좋은 학생

Тооцооллын хурд нь тусалдаг боловч дангаараа оноо өгдөггүй. Тооцоолол гэдэг нь тогтоосон замаар алхах явдал бөгөөд зам сонгохтой холбоотой хэцүү асуудал үүсдэг. Тийм ч учраас оргилд гарахад таны оноог тооцоолох чадвар гэхээсээ илүү таны шүүлтээр тодорхойлдог.

Гэртээ хийх боломжтой шалгалт

Алдаа гаргасан асуултаа дахин нягталж үзэхдээ хариултыг нь тааж зогсохгүй, энэ асуултыг асуугаарай.

  • Энэ ямар асуудал байсан бэ?
  • Миний бичээгүй нөхцөл байсан уу?
  • Та ямар үзэл баримтлалыг гаргах ёстой байсан бэ?
  • Илүү хурдан шийдэл байсан уу?

Хэрэв та эдгээр дөрвөн асуултанд хариулж чадвал асуудал үнэхээр таных болно.

※ Солонгосын сургагч винтовын холбоо нь гишүүн сургалтын төвүүдээс гишүүд болон эцэг эхчүүдэд боловсролын мэдээлэл өгдөг.

❓ Байнга асуудаг асуултууд (FAQ)

Q. Би олон асуудал шийддэг ч миний дүн яагаад өсдөггүй юм бэ?
A.

익숙한 유형만 반복하면 조건이 바뀐 문제에서 막힙니다. 필요한 것은 연습량보다 처음 보는 문제에서 무엇부터 판단할지 정하는 능력입니다.

Q. Математикийн "бодлын дараалал" гэж яг юу вэ?
A.

①무엇을 묻는지 파악 ②주어진 조건 정리 ③필요한 개념 선택 ④더 빠른 풀이 판단의 네 단계입니다. 이 순서를 반복 훈련하면 낯선 문제에도 접근할 수 있습니다.

Q. Хэрэв та хурдан тооцоолж чаддаг бол энэ нь таныг математикт сайн гэсэн үг үү?
A.

계산 속도는 도움이 되지만 충분조건은 아닙니다. 어려운 문제는 계산보다 어떤 풀이를 고르는지에서 결과가 갈립니다.

Q. Би буруу хариултыг хэрхэн зохион байгуулах вэ?
A.

답을 맞히는 데서 끝내지 말고 무엇을 구하는 문제였는지, 쓰지 않은 조건은 없었는지, 어떤 개념이 필요했는지, 더 빠른 풀이가 있었는지를 스스로 답해 보게 하세요.

📚 Эх сурвалж/лавлагаа материал

  • G) Солонгосын зааварчилгааны бууны холбоо (akas.or.kr)
  • Гишүүн сургалтын төвийн сургалтын хөтөлбөрийн мэдээллийн материал
#수학교습소 #수학공부법 #문제풀이 #개념학습 #사고력 #서울수학교습소 #중등수학 #고등수학